一、学院沿革

青海师范大学继续教育与培训学院，其前身是成立于1979年的青海教师进修学院，1983年改名为青海教育学院。1997年与青海师范大学合并，整合了原两校成人教育资源，组建青海师范大学教育学院。2003年更名为青海师范大学成人教育学院。2006年成立青海师范大学职业学院，与成人教育学院合署办公。2019年3月更名为继续教育与培训学院。

二、办学定位

立足青海，面向社会，依托学校，服务地方，大力发展教师培训，积极发展高等学历继续教育与社会培训。逐步实现我校教师培训、学历继续教育、社会培训等在办学规模、结构、质量、效益等方面全面、协调、可持续发展，为青海基础教育和经济社会发展做出贡献。

三、工作任务及机构设置

继续教育与培训学院是开展高等学历继续教育、教师继续教育培训、各级各类社会培训、普通话测试等工作，履行自学考试主考院校职责的办学实体。设有青海师范大学中学教师省级培训基地、青海省省级职教师资培养培训基地、青海师范大学普通话测试站等机构。

四、师资队伍

拥有一支相对稳定的专兼职结合的教师队伍。现有管理人员16人，其中编制内7人、聘用9人、处级领导干部2人；有副教授5名、讲师1名；具有硕士研究生学历5人、本科学历10人。并根据教学与培训工作的需要，在全校聘任兼职教师，并不断加强培训者教师队伍建设，形成了以省内外高校专家和中小学一线教师合理搭配的专兼职师资队伍，选聘的任课教师80%以上具有副教授以上的职称。

五、人才培养

多年来，学院本着为地方基础教育和社会经济文化发展服务的宗旨，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，面向基础教育，积极践行终身教育理念，依托学校雄厚师资力量和日益改善的教学设施与教学环境，形成了高等学历继续教育、教师培训、社会培训等多种形式的办学格局，成为青海师范大学高等教育体系的一个重要组成部分。已为国家和社会培养、培训了大批合格人才，为青海的基础教育、民族教育、社会发展、经济建设做出了重要贡献，为社会提供了多层次、多规模、多形式的优质继续教育服务。

1999年度，学校被国家教育部评为“全国成人教育优秀单位”；2004年学院社会教育部被青海省自考委、青海省教委评为"招考先进集体"；2005年学院继续教育部在英特尔未来教育项目五周年庆典活动中被评为"英特尔未来教育项目组织管理集体奖"。在1996年、2000年、2004年、2009年、2017年青海省教育厅对全省函授教育检查评估中，学院函授教育部连续被评为优秀，受到同行的高度评价。在全国全民终身学习活动周工作领导小组、中国成人教育协会联合开展评选的2022年度“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”中，我院“教师国家通用语言文字应用能力提升培训项目”获评2022年全国“终身学习品牌项目”，被列为“特别受百姓喜爱的终身学习品牌项目”名单，这是我省首次获此奖项。